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SUMMARY:Der Klassenrat: Anwendung eines demokratiefördernden Instruments
DESCRIPTION:Der Klassenrat ist ein bundesweit etabliertes Konzept der Demokratiepädagogik für Grund- und weiterführende Schulen. Es umfasst Hinweise zur Zeit-\, Raum- und Durchführungsgestaltung. Idealerweise sorgt der Klassenrat für ein besseres Klassenklima und fördert Aushandlungs- und Prozesskompetenzen. In diesem Online-Workshop wird das Konzept vorgestellt\, es werden Tipps zur Durchführung gegeben\, aber auch herausfordernde oder nachteilige Aspekte beleuchtet. \n\n\n\nZielgruppe: Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende
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SUMMARY:Sprachförderung digital! – KI und digitale Tools für den sprachsensiblen Fachunterricht II: Unterrichtsplanung und Material
DESCRIPTION:Wie lässt sich mein Unterricht ganz konkret sprachfördernd planen und gestalten? Und wie kann ich dazu digitale Tools einsetzen? Dieser Online-Workshop zeigt Ihnen Möglichkeiten auf\, eine sprachfördernde Unterrichtsphase mit digitalen Tools zu planen und vorzubereiten. Zudem haben Sie die Gelegenheit\, Ihre Unterrichtsplanung mit Kolleg*innen zu besprechen und sich fachlich beraten zu lassen. Ergänzend wird diskutiert\, welches digitale Material Sie zukünftig in Ihrem Unterricht nutzen können. \n\n\n\nDer Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. \n\n\n\nZielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende\, OGS-Mitarbeitende \n\n\n\nSonstiges: Für die Teilnahme bitte ein internetfähiges Endgerät bereithalten\, mit dem man PDF-Dokumente u. Ähnl. zeitgleich öffnen kann. Dieser Online-Workshop kann sowohl als Reihe gemeinsam mit dem Workshop „Sprachförderung digital! – KI und digitale Tools für den sprachsensiblen Fachunterricht I: Unterrichtsmethoden und Reflexion“ (04.03.2026) als auch einzeln besucht werden (für jeden Termin ist eine separate Anmeldung erforderlich).
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SUMMARY:Stark im Schulalltag – gut für sich sorgen. Selbstfürsorge und Stressprävention für Lehrkräfte
DESCRIPTION:Lehrkräfte stehen täglich unter hoher Belastung. Wer dauerhaft leistungsfähig bleiben möchte\, muss auch auf sich selbst achten. In diesem Online-Workshop erfahren Sie\, wie Selbstfürsorge im Schulalltag gelingen kann – auch unter Zeitdruck. Was ist Stress eigentlich? Wie erkenne ich meine Belastungsgrenzen? Und welche kleinen Veränderungen im Alltag können bereits große Wirkung zeigen? Sie lernen alltagstaugliche Strategien zur Stressbewältigung kennen\, reflektieren Ihr eigenes Verhalten und erhalten praktische Impulse zur Selbstfürsorge. Der Workshop bietet kurze theoretische Inputs\, praxisnahe Beispiele sowie Raum für Ihre Fragen. \n\n\n\nZielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende\, OGS-Mitarbeitende \n\n\n\nDatenschutzhinweisDie Angaben dienen ausschließlich der organisatorischen Vorbereitung und Durchführung der Veranstaltung. Die Daten werden auf einem Server des Hochschulrechenzentrums der Universität Bielefeld gespeichert. Es haben nur unmittelbar an der Organisation beteiligte Personen Zugriff auf die Daten.Die von Ihnen angegebenen Daten werden nach Ablauf des aktuellen Workshop-Programms gelöscht. \n\n\n\nIch habe den Datenschutzhinweis zur Kenntnis genommen und melde mich hiermit zu der o.g. Veranstaltung an.
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SUMMARY:Stark im Schulalltag – gut für sich sorgen. Selbstfürsorge und Stressprävention für Lehrkräfte
DESCRIPTION:Lehrkräfte stehen täglich unter hoher Belastung. Wer dauerhaft leistungsfähig bleiben möchte\, muss auch auf sich selbst achten. In diesem Online-Workshop erfahren Sie\, wie Selbstfürsorge im Schulalltag gelingen kann – auch unter Zeitdruck. Was ist Stress eigentlich? Wie erkenne ich meine Belastungsgrenzen? Und welche kleinen Veränderungen im Alltag können bereits große Wirkung zeigen? Sie lernen alltagstaugliche Strategien zur Stressbewältigung kennen\, reflektieren Ihr eigenes Verhalten und erhalten praktische Impulse zur Selbstfürsorge. Der Workshop bietet kurze theoretische Inputs\, praxisnahe Beispiele sowie Raum für Ihre Fragen. \n\n\n\nZielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende\, OGS-Mitarbeitende
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SUMMARY:Umgang mit Rassismus im Klassenzimmer
DESCRIPTION:Der Rechtsruck in der Gesellschaft hinterlässt auch im Klassenzimmer Spuren und fordert Lehrkräfte heraus. Der Online-Workshop vermittelt Ihnen\, wie Sie Rassismus im Klassenzimmer erkennen\, thematisieren und angehen können. Er zielt darauf ab\, das Bewusstsein für rassistische Strukturen zu schärfen und Handlungsstrategien vorzustellen. Neben praxisnahen Ansätzen zur Thematisierung und Prävention wird auch Selbstreflexion gefördert\, um eigene Denkmuster zu hinterfragen. Ziel ist es\, für das Thema zu sensibilisieren und Ansätze für einen professionellen Umgang kennenzulernen. \n\n\n\nDer Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. \n\n\n\nZielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende\, OGS-Mitarbeitende
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SUMMARY:Eine Frage der Gerechtigkeit – Heinrich von Kleists „Der zerbrochne Krug“ heute lesen
DESCRIPTION:Heinrich von Kleists „Der zerbrochne Krug“ ist Abiturlektüre in NRW. Ein Theaterstück\, mehr als 200 Jahre alt\, das uns vielleicht auf den ersten Blick ein wenig fremd erscheint: anspruchsvoll in der Geschichte\, möglicherweise herausfordernd in der Sprache. In diesem Online-Workshop beschäftigen wir uns mit der Frage\, wie wir diesen Text mit Schüler*innen heute lesen können. Anhand von Forschungserkenntnissen und didaktischen Überlegungen diskutieren wir\, welche Themen in dem Stück angelegt sind und wie wir diese vermitteln können. \n\n\n\nZielgruppe: Lehrkräfte der Sek II\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende
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SUMMARY:Sprachförderung digital! – KI und digitale Tools für den sprachsensiblen Fachunterricht I: Unterrichtsmethoden und Reflexion
DESCRIPTION:Sprachförderung digital? Aktueller denn je! Ihr Fachunterricht bietet vielfältige Möglichkeiten\, die Sprachkompetenzen Ihrer Schüler*innen digital zu fördern. Der Online-Workshop will Sie dabei unterstützen. Sie lernen Unterrichtsmethoden und digitale Tools kennen\, mit denen Sie Ihren Unterricht sprachsensibel planen und durchführen können. Zudem erhalten Sie die Gelegenheit\, auch ohne Programmierkenntnisse\, Ihre erste sprachförderliche Lern-App zu entwickeln. Diese wird im kollegialen Austausch besprochen und für den Einsatz in Ihrem eigenen Unterricht reflektiert.Der Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. \n\n\n\nZielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende\, OGS-Mitarbeitende \n\n\n\nSonstiges: Für die Teilnahme bitte ein internetfähiges Endgerät bereithalten\, mit dem man PDF-Dokumente u. Ähnl. zeitgleich öffnen kann. Dieser Online-Workshop kann sowohl als Reihe gemeinsam mit dem Workshop „Sprachförderung digital! – KI und digitale Tools für den sprachsensiblen Fachunterricht II: Unterrichtsplanung und Material“ (06.05.2026) als auch einzeln besucht werden (für jeden Termin ist eine separate Anmeldung erforderlich).
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SUMMARY:Kreativität als Schlüssel für mehr Selbst-Bewusstsein- *Online-Workshop *
DESCRIPTION:Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende\, OGS-Mitarbeitende \n\n\n\nSonstiges: Bitte legen Sie sich Papier und verschiedene farbige Stifte bereit. \n\n\n\n\n\n\n\nSelbstbewusstsein beginnt mit Selbstwahrnehmung. In diesem Online-Workshop finden Sie durch zeichnerische Übungen Zugang zu Ihren inneren Bildern\, Gedanken und Gefühlen. Kritzelnd entstehen neue Perspektiven auf das eigene Erleben. Der Stift wird zum Werkzeug der Selbsterkenntnis – jenseits von Leistung und Bewertung. Ein kreativer Raum\, in dem Vertrauen in sich selbst wachsen darf.
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SUMMARY:Der Klassenrat: Anwendung eines demokratiefördernden Instruments- *Online-Workshop*
DESCRIPTION:Zielgruppe: Lehrkräfte an Grundschulen und der Sek. I\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende \n\n\n\n\n\n\n\nDer Klassenrat ist ein bundesweit etabliertes Konzept der Demokratiepädagogik für Grund- und weiterführende Schulen. Es umfasst Hinweise zur Zeit-\, Raum- und Durchführungsgestaltung. Idealerweise sorgt der Klassenrat für ein besseres Klassenklima und fördert Aushandlungs- und Prozesskompetenzen. In diesem Online-Workshop wird das Konzept vorgestellt\, es werden Tipps zur Durchführung gegeben\, aber auch herausfordernde oder nachteilige Aspekte beleuchtet.
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SUMMARY:Stark bleiben: Der gesunde Umgang mit Belastungen im Schulalltag- *Online Workshop*
DESCRIPTION:Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende\, OGS-Mitarbeitende \n\n\n\n\n\n\n\nDer Schulalltag fordert heraus und bringt Lehrer*innen immer wieder an Grenzen. Als Kopf-\, Hand- und Herzarbeiter*innen ist die Stärkung ihrer psychischen\, körperlichen und mentalen Ressourcen für ihren Berufsalltag essenziell. Stressresistenz und gute Selbstregulation sind wesentliche Elemente\, um auf Dauer gesund und leistungsfähig zu bleiben. Dieser Online-Workshop zielt auf den gesunden Umgang mit negativem Stress\, indem die Ressourcen gestärkt (Entspannung\, Achtsamkeit\, Selbstberuhigung)\, die Selbstwerteinschätzung verbessert und dysfunktionale Glaubensmuster verändert werden
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SUMMARY:Sprachförderung im Kontext von Mehrsprachigkeit II -Unterrichtsplanung\, Reflexion und Material-*Online-Workshop *
DESCRIPTION:Der Workshop wird in Kooperation mit dem Projekt DiversiTeach angeboten und durch Mittel des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW gefördert. \n\n\n\nZielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen und Jahrgangsstufen gleichermaßen\, Lehramtsanwärter*innen\, Studierende\, OGS-Mitarbeitende \n\n\n\nSonstiges: Für die Teilnahme bitte ein internetfähiges Endgerät bereithalten\, mit dem man pdf-Dokumente u. Ähnl. zeitgleich öffnen kann. Dieser Online-Workshop kann sowohl als Reihe gemeinsam mit dem Workshop „ Sprachförderung im Kontext von Mehrsprachigkeit I – Authentische Beispiele und praktische Methoden “ (24.09.2025) als auch einzeln besucht werden (für jeden Termin ist eine separate Anmeldung erforderlich).Sprachfördernd unterrichten? Wichtiger denn je! Ihr Fachunterricht bietet vielfältige Möglichkeiten\, die Sprachkompetenzen Ihrer Schüler*innen zu fördern und Mehrsprachigkeit als Ressource zu nutzen. In diesem Online-Workshop haben Sie die Gelegenheit\, eine eigene Unterrichtsphase sprachfördernd zu planen und Ihre Unterrichtsplanung mit Kolleg*innen zu besprechen und zu reflektieren. Dazu haben Sie die Möglichkeit\, sich fachlich und kollegial beraten zu lassen und sich über Unterrichtssituationen im Kontext herkunftssprachlicher Vielfalt und Mehrsprachigkeit auszutauschen. Ergänzend erhalten Sie praktisches Material für die Planung\, Umsetzung und Reflexion der Sprachförderung in Ihrem Fachunterricht.
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